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从事语文教学十多年，发现文言文的学习令诸多学生头疼，许多基础薄弱的学困生更是对它束手无策。然而，文言文课文承载着中国文化，传承中国文明，在初中语文教学中占据着举足轻重的作用。因此激发学生的学习兴趣，引导学困生学好文言文，提高学生文言文水平成为教学中一大棘手的问题，也是当下语文教学面临的一大难题。根据这几年来与学困生打交道的经验，现将我的一些文言文教学经验与大家共讨。