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随着三门球运动的出现和普及，我发现这项运动对于少儿足球训练有着极其重要的促进作用。那么三门球到底对少儿足球训练有着怎么样的促进作用呢？
众所周知，足球运动是世界上魅力最大的运动，它之所以有如此大的魅力，不仅在于它孕育着丰富的内涵，而且也与它的特点息息相关。让我们来看看足球运动的几个特点：
1、整体性。足球比赛每个队员要思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。
2、大局性。足球比赛场地大，人数多，如何利用好场地和人数就是胜负的一个关键。双方利用有效的传切、流畅的配合突破层层防线，通过空间上大范围的转移球调动对方，以期达到找到漏洞或撕开防线的目的。
3、对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目。比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗。尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上，可见对抗之激烈。
4、多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目。比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。
整体性和大局性，就是要求球场上每一名队员保持统一的思想和整体参战的团队意识。进攻时利用有效的传切、流畅的配合突破层层防线，通过空间上大范围的转移球调动对方来撕开防线；防守时则需要全员参与，整体防守，只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。
在少儿足球比赛中，尤其是一支刚起步的队伍，有的队员获得球后，不讲协作，不讲谋略，喜欢单打独斗，没有团队意识，教练员在一旁指挥也无动于衷；还有一些队员得球后，遭遇围堵而无所适从。这便是典型的还没有形成整体意识，不能进行很好的团队配合。而三门球比赛中，进攻队员如果没有大局意识，不讲究团队配合，只知道单打独斗，那么必然会延误战机，甚至改变攻防关系。因为我们知道，三门球比赛中，进攻队员人数处于劣势，这就要求进攻队员必须能在遭遇围堵时将球快速而准确地转移出来，以便形成有力的攻击，否则进攻计划将胎死腹中。利用这样的练习，我们可以让足球队员体会及时转移球的重要性，培养他们的大局观和观察场上队员的能力。我们可以将抢截球游戏做一下调整，将本来传球人数占优势逐渐向抢截球人数占优势转变，同时要告诫他们勇敢拼搏的精神是难能可贵的。但足球运动是一项集体运动项目，虽然需要勇敢拼搏，更要斗智，要有全局意识，要充分利用集体的力量，来锻炼队员的团队配合能力，培养整体意识。我想这一点上，三门球无疑给我的足球训练起到了指导性的作用。
足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。对抗能力对于成人足球有着重要的意义，对于少儿足球同样有着重要的意义。一只没有对抗能力的球队是很难取得比赛胜利的。少年儿童有着身体对抗能力较弱的特点，纯粹地进行对抗性训练固然有提高，但却不能适用于赛场上复杂的对抗环境。如，我在训练时要求两名速度差不多队员同时出发去争抢被踢出去的球，一人得球后将球护送回终点。这样的练习，空间较大，基本上是一对一的对抗，如过一方有速度优势，便失去了练习的意义，因此是有一定缺陷的。而三门球比赛则有着独特的对抗形式，是在一个很小的空间里，防守队员人数是进攻队员人数的两倍，且防守队员可以利用抱拦等防守方式，它对运动员的腿部力量、腰腹力量以及上肢力量要求非常高，持球队员就必须拥有很强的对抗能力才能摆脱对方形成进攻，同样防守队员也必须拥有很强的对抗能力才能改变攻防关系，这显然对足球运动员有着极高的训练价值。
足球运动也是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。在足球赛场上，多变性无疑是一个重要因素，也是最不可忽视的因素。谁能灵活运用技战术，谁就能控制比赛节奏，就有赢得比赛的可能。而要想队员能灵活运用和发挥技战术，则是每个教练所追求的目标，需要培养队员应变能力和审时度势的能力。不论是出于进攻或防守时，都要能应局势变化而立即改变技战术。在这一点上，三门球运动同样给足球训练起着很好的作用。三门球运动是三个队同在一个设置有三个球门的圆形场地上用手打球，以将球有效射入对方任何一个球门得分为最终目的而建立起来的具有攻二防二性质的游戏竞赛活动。它和其他球类最大的不同点是它始终处在一个三方较量的态势之中。三方关系微妙、三方态势复杂，要随时准备联合利用两队中的任何一方来阻止另一方的进攻，又要善于寻找另外两队中任何一方薄弱处进行进攻。一个队有两个门可以进攻，同时又需要防守两个球门，这些因素都需要我们的同学在进行这项运动的时候能够团结协作，学会处理多重变量的关系，把握住多重复杂的情况，提高认识、分析、解决问题的能力。足球场上虽然只有两个球队对抗，但攻防转换速度快，场地面积较大，防守空间也相对较大，很容易就能造成对方的快速反击，这就要求队员能够留意场上形势，随机应变，及时转换攻守方式。而三门球运动的特点恰恰加强了队员应对多变形势的能力。
【作者单位：扬州市江都区国际学校 江苏】
众所周知，足球运动是世界上魅力最大的运动，它之所以有如此大的魅力，不仅在于它孕育着丰富的内涵，而且也与它的特点息息相关。让我们来看看足球运动的几个特点：
1、整体性。足球比赛每个队员要思想统一，行动要一致，攻则全动，守则全防，整体参战的意识要强。
2、大局性。足球比赛场地大，人数多，如何利用好场地和人数就是胜负的一个关键。双方利用有效的传切、流畅的配合突破层层防线，通过空间上大范围的转移球调动对方，以期达到找到漏洞或撕开防线的目的。
3、对抗性。足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目。比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗。尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。一场高水平的比赛，双方因争夺和冲撞倒地次数多达200次以上，可见对抗之激烈。
4、多变性。足球运动是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目。比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。
整体性和大局性，就是要求球场上每一名队员保持统一的思想和整体参战的团队意识。进攻时利用有效的传切、流畅的配合突破层层防线，通过空间上大范围的转移球调动对方来撕开防线；防守时则需要全员参与，整体防守，只有形成整体的攻守，才能取得比赛的主动权及良好的比赛结果。
在少儿足球比赛中，尤其是一支刚起步的队伍，有的队员获得球后，不讲协作，不讲谋略，喜欢单打独斗，没有团队意识，教练员在一旁指挥也无动于衷；还有一些队员得球后，遭遇围堵而无所适从。这便是典型的还没有形成整体意识，不能进行很好的团队配合。而三门球比赛中，进攻队员如果没有大局意识，不讲究团队配合，只知道单打独斗，那么必然会延误战机，甚至改变攻防关系。因为我们知道，三门球比赛中，进攻队员人数处于劣势，这就要求进攻队员必须能在遭遇围堵时将球快速而准确地转移出来，以便形成有力的攻击，否则进攻计划将胎死腹中。利用这样的练习，我们可以让足球队员体会及时转移球的重要性，培养他们的大局观和观察场上队员的能力。我们可以将抢截球游戏做一下调整，将本来传球人数占优势逐渐向抢截球人数占优势转变，同时要告诫他们勇敢拼搏的精神是难能可贵的。但足球运动是一项集体运动项目，虽然需要勇敢拼搏，更要斗智，要有全局意识，要充分利用集体的力量，来锻炼队员的团队配合能力，培养整体意识。我想这一点上，三门球无疑给我的足球训练起到了指导性的作用。
足球运动是一项竞争激烈的对抗性项目，比赛中双方为争夺控制权，达到将球攻进对方球门，而又不让球进入本方球门的目的，展开短兵相接的争斗，尤其是在两个罚球区附近时间、空间的争夺更是异常凶猛，扣人心弦。对抗能力对于成人足球有着重要的意义，对于少儿足球同样有着重要的意义。一只没有对抗能力的球队是很难取得比赛胜利的。少年儿童有着身体对抗能力较弱的特点，纯粹地进行对抗性训练固然有提高，但却不能适用于赛场上复杂的对抗环境。如，我在训练时要求两名速度差不多队员同时出发去争抢被踢出去的球，一人得球后将球护送回终点。这样的练习，空间较大，基本上是一对一的对抗，如过一方有速度优势，便失去了练习的意义，因此是有一定缺陷的。而三门球比赛则有着独特的对抗形式，是在一个很小的空间里，防守队员人数是进攻队员人数的两倍，且防守队员可以利用抱拦等防守方式，它对运动员的腿部力量、腰腹力量以及上肢力量要求非常高，持球队员就必须拥有很强的对抗能力才能摆脱对方形成进攻，同样防守队员也必须拥有很强的对抗能力才能改变攻防关系，这显然对足球运动员有着极高的训练价值。
足球运动也是一项技术上多彩多姿、战术上变幻莫测、胜负结局难以预测的非周期性运动项目，比赛中运用技、战术时要受对方直接的干扰、限制和抵抗。技、战术是依临场中具体情况而灵活机动地加以运用和发挥。在足球赛场上，多变性无疑是一个重要因素，也是最不可忽视的因素。谁能灵活运用技战术，谁就能控制比赛节奏，就有赢得比赛的可能。而要想队员能灵活运用和发挥技战术，则是每个教练所追求的目标，需要培养队员应变能力和审时度势的能力。不论是出于进攻或防守时，都要能应局势变化而立即改变技战术。在这一点上，三门球运动同样给足球训练起着很好的作用。三门球运动是三个队同在一个设置有三个球门的圆形场地上用手打球，以将球有效射入对方任何一个球门得分为最终目的而建立起来的具有攻二防二性质的游戏竞赛活动。它和其他球类最大的不同点是它始终处在一个三方较量的态势之中。三方关系微妙、三方态势复杂，要随时准备联合利用两队中的任何一方来阻止另一方的进攻，又要善于寻找另外两队中任何一方薄弱处进行进攻。一个队有两个门可以进攻，同时又需要防守两个球门，这些因素都需要我们的同学在进行这项运动的时候能够团结协作，学会处理多重变量的关系，把握住多重复杂的情况，提高认识、分析、解决问题的能力。足球场上虽然只有两个球队对抗，但攻防转换速度快，场地面积较大，防守空间也相对较大，很容易就能造成对方的快速反击，这就要求队员能够留意场上形势，随机应变，及时转换攻守方式。而三门球运动的特点恰恰加强了队员应对多变形势的能力。
【作者单位：扬州市江都区国际学校 江苏】