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本文根据感性价值所表现的三个层次:美感、亲切感、共感,提出以物征事-唤起回忆、借物抒情-触发感动、托物言志-引发自觉的三条线索。以中国美术学院的校园文创产品设计为例,寻找其中的美学诗意和人文情怀,探索校园文创产品如何新增的第四种价值——“感性价值”的可能性。
校园文创产品的感性价值初探
【摘 要】
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本文根据感性价值所表现的三个层次:美感、亲切感、共感,提出以物征事-唤起回忆、借物抒情-触发感动、托物言志-引发自觉的三条线索。以中国美术学院的校园文创产品设计为例,
【机 构】
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中国美术学院
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年42期
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