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为了帮助学生树立空间观念和培养空间想象力，本文对平面和立体两种图形的性质作了比较，并用实际事例来验证某些概念，以引导学生从平面几何过渡到立体几何。
重视比较 顺利过渡—立体几何教学方法探析
【摘 要】
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为了帮助学生树立空间观念和培养空间想象力，本文对平面和立体两种图形的性质作了比较，并用实际事例来验证某些概念，以引导学生从平面几何过渡到立体几何。
【机 构】
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延安师范,延安卫校
【出 处】
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延安教育学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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