【摘 要】
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体态语是建立在许多学科基础之上的边缘学科、交叉学科,需要运用教育学、心理学、美学、社会学、社交礼仪学、传播学等学科的理论观点和研究方法来揭示其内涵。上个世纪20年
【基金项目】
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江西省社会科学“十三五”规划项目“符号学视角下幼儿园区域活动中教师体态语的实证研究”(项目编号:17JY18)阶段性成果
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体态语是建立在许多学科基础之上的边缘学科、交叉学科,需要运用教育学、心理学、美学、社会学、社交礼仪学、传播学等学科的理论观点和研究方法来揭示其内涵。上个世纪20年代克里奇(Krestehmer)《体格与个性》(Physique and Character)一书正式出版,宣告着体态语的研究的正式开始;雷·伯德惠斯特尔(R.L.Birdwhistell)于1952年出版的《体语学导论》(Introduction to Kinesics)标志着身势学理论的正式诞生,其中对体态语进行了系统研究,正是该书引发了对这个问题的广泛研究,并提出记录体态语的一套符号。
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