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素质教育改革在小学教学体系中的不断深入，推动了传统教育理念和教学方式的变革，教学重点也由学生的考试成绩转移到了对学生核心素质的培养上面，尤其是对学生学习自信心和自尊心的保护及培养，直接影响到了和谐师生关系的构建以及教学效率和质量的提升。小学语文作为基础教育学科，其学习对学生的核心素养以及综合发展有着深远的影响，对小学语文教师的工作要求标准更为严格，这就需要小学语文教师合理的运用激励教学语言进行课堂教学，创设良好的语文教学氛围，并培养学生的学习自信心和良好的自尊心。