【摘 要】
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在具体的初中数学课程教学活动中, 教材上例题的存在是一种具有很高的指引性和预习复习作用的结构内容. 从教材课本的整体性质上来分析, 例题的比例通常占百分之二十左右, 主
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在具体的初中数学课程教学活动中, 教材上例题的存在是一种具有很高的指引性和预习复习作用的结构内容. 从教材课本的整体性质上来分析, 例题的比例通常占百分之二十左右, 主要的分布位置居于一段概括性的文字知识点后, 目的是起到对于前面的文字概括的一种具体性的解释说明, 能够让阅读者更深入了解知识点在具体的习题中所能够起到的解题作用与方式.衔接两个方面的内容, 从通俗性理解到习惯性掌握并运用, 是需要通过教材上的具体例题去实现的, 因此认为教材的例题在教学活动中处于非常重要的地位, 为此需要去分析初中数学教材例
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