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在小学英语教学中，由于受传统观念的影响，教师往往忽视学生学习的主体地位，也由于学生缺乏英语语言交流的环境，导致学习和运用相脱节的现象较为突出。学生虽然学会了英语语言知识，却不会在实际生活中运用。《英语课程标准》“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、
小学英语教学生活化的实践与探究
【摘 要】
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在小学英语教学中，由于受传统观念的影响，教师往往忽视学生学习的主体地位，也由于学生缺乏英语语言交流的环境，导致学习和运用相脱节的现象较为突出。学生虽然学会了英语语言知识
【机 构】
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惠安实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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