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在素质教育逐渐深入化的背景下，班主任在中小学健康成长中可以说起到至关重要的引导作用，不但能极大丰富中小学生掌握的知识面，还能充分发挥其自身潜在创新能力。同时，作为中小学班主任，其实际工作也有着一定的特殊性，如学籍系统档案管理，不但拥有固定化的管理模式，还能根据具体情况采取相应调整改革，从而才能使学生档案管理系统更加完善。本文主要对基于中小学学籍系统档案管理模式下，班主任权限增加的措施分析。