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本文在输出驱动假设的基础上,结合目前中国高校大学英语后续课程教学实践,提出中国文化英语课程框架,着重从课程内容、教学策略和方法、课程评价、课外延伸等四个方面探讨课程建设的具体内容,以期对大学英语后续课程建设提供参考与借鉴。
大学英语后续课程教学实践与探讨——以“中国文化英语课程”为例
【摘 要】
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本文在输出驱动假设的基础上,结合目前中国高校大学英语后续课程教学实践,提出中国文化英语课程框架,着重从课程内容、教学策略和方法、课程评价、课外延伸等四个方面探讨课
【机 构】
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海南大学外国语学院,
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2015年13期
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