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在英语课堂教学过程中，师生间的问答交际是一种常见的教学形式。教师提问学生也是优化课堂教学过程，增强教学效果必不可少的重要手段。通过提问，教师可创设英语语言情景，调控教学过程，强化教学内容；学生可提高学习积极性，激发创造性，培养分析、概括，表达能力。但在实际的英语教学过程中，许多教师精心设计的问题却显不出什么效果。因此，要提高提问质量，