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教育心理学家在研究操作技能形成过程时,发现了人类学习过程中一种带规律性的现象,即在学习的一定阶段上会出现效率降低,进步速度减慢甚至停滞的现象,人们把这种现象称做“高原现象”.
教师职业高原期的培养对微
【摘 要】
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教育心理学家在研究操作技能形成过程时,发现了人类学习过程中一种带规律性的现象,即在学习的一定阶段上会出现效率降低,进步速度减慢甚至停滞的现象,人们把这种现象称做“高
【机 构】
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浙江师范大学教育学院
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2005年2期
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