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高中数学教育伴随教学改革的推广获得极好的成 效,并且在教学方法与手段上不断进步,增加学生学习的积极 性,更重要的是提升学生学科素养。从某种程度来说,高中数 学教学视角下的核心素养不再局限以往的教学思路,而是关注 学生综合能力的提升,并且从学科核心素养层面全面阐述高中 数学教学的策略及方法,从根本上推动教学工作取得实质性的 效果。