新时代背景下学校管理之我见

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管理从不同的角度解释有不同的含义,一般而言,是对人或事的管辖、处理,或对一定范围内的人员和事务进行计划、安排、决策等过程。但在更多时候管理实际上是一种服务。特别是教育管理更是如此,只有管理理念超前、管理策略科学、管理模式有序的学校,才能充分调动校内一切可利用的资源,为师生和家长提供更加良好的教育服务。新时代背景下,由于学生、家长观念的更新和对教育的期盼程度增高,只有让学校和谐有序发展,才能促进教育教学工作稳步提升,在这种情况下,学校管理就显得尤为重要。
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摘 要:本文的目的是对肝胆外科在临床实习之中的教学方式进行探讨,使用2011年5月到2010年7月的90名学生作为使用引导反思方式进行教学的小组,选择90名学生使用传统的方式进行教学,最终使用考试成绩和问卷调查相结合的方式对教学效果进行评价,得出下述结论:对照组的成绩和观察组相比较低,因为P<0.05,教学成果具有一定的统计意义,应该在教学的过程中进行推广。  关键词:肝胆外科 临床实习 教学方式