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数学的认知素质主要是指学生头脑中贮存的数学概念、法则、公式等知识经过主体加工形成的一个系统化、网络化的知识结构。数学概念就是这个结构中的一个重要组成部分,是基础的基础。如何抓好这个基础,提高课堂教学质量,提高学生的数学认知素质呢?下面以“比的意义”的教学为例,谈点粗浅体会。
如何在概念教学中提高学生的数学认知素质
【摘 要】
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数学的认知素质主要是指学生头脑中贮存的数学概念、法则、公式等知识经过主体加工形成的一个系统化、网络化的知识结构。数学概念就是这个结构中的一个重要组成部分,是基础
【机 构】
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江西南昌市师范附小
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1999年9期
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