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教师对数学课堂的认识，应立足于对整体教材的认识，对每一个知识点、知识内容深度的把握，前后连贯性了解。教什么和怎样教同样重要。教什么是科学，怎样教是艺术；教什么是内容，怎样教是形式。科学和艺术，内容与形式的完美结合才能够成就深刻的数学课堂。教什么和怎样教同样重要!
对数学课堂的另类思考
【摘 要】
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教师对数学课堂的认识，应立足于对整体教材的认识，对每一个知识点、知识内容深度的把握，前后连贯性了解。教什么和怎样教同样重要。教什么是科学，怎样教是艺术；教什么是内容，怎样教
【机 构】
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潮州市实验学校,广东潮州,521000
【出 处】
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现代教育科学：小学教师
【发表日期】
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2011年6期
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