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就小学阶段学生的特点而言,其年龄较小,无法长时间专注于某一固定事物,倘若教师教学方法使用不当,久而久之,学生便会逐渐失去对数学学习的兴趣,从而严重影响课堂教学质量,于是,多元化教学法在小学数学教学过程中应运而生.本文则就多元化教学法在小学数学教学过程中的运用进行如下简要分析.
浅析多元化教学法在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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就小学阶段学生的特点而言,其年龄较小,无法长时间专注于某一固定事物,倘若教师教学方法使用不当,久而久之,学生便会逐渐失去对数学学习的兴趣,从而严重影响课堂教学质量,于
【机 构】
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甘肃省和政县新庄学校
【出 处】
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家长（上旬刊）
【发表日期】
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2020年12期
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