【摘 要】
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初中时期学生正是身体成长的关键环节,很多初中生都是在这三年里塑造了良好的身体素质,且学生的心理认知也逐渐强化,受到体育精神的熏陶,部分初中生将体育精神迁移到生活中,
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县古县渡镇二中 333139
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初中时期学生正是身体成长的关键环节,很多初中生都是在这三年里塑造了良好的身体素质,且学生的心理认知也逐渐强化,受到体育精神的熏陶,部分初中生将体育精神迁移到生活中,积极的面对生活,勇于突破生活困难,形成独立的认知能力.初中的体育教学即能够干预学生的骨骼发育,又能够指引学生走上健康的思维之路,成为思想与身体皆健全的人.整个教学过程中学生的主动参与尤为重要,若是学生始终被动的求知,甚至在体育课堂上叫苦不抵,恐怕难以契合素质教育的目标完成任务,教师应结合学生的心理诉求,通过多样化的教学形式,激发学生的主观能动性,为初中体育课堂注入活力.
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