论文部分内容阅读
美国心理学家罗斯杰说:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”可见,建立良好的师生关系是犹为重要的。那么如何建立良好的师生关系呢?
一、尊重学生
要以师爱换取学生的心,以尊重学生博得学生的尊重。人都是有感情的,何况我们面对的是纯真无邪的孩子們,他们更需要师爱的浇灌。而且,如果你满腔热情地去关心他们、爱护他们,那么他们也会全身心地去关心你、爱护你。
记得一年冬天,因为我们农村小学冬天的取暖设施依旧是煤炉子,在上课时炉桶子斜着砸了下来,当时随着我的一声大喊“快蹲下”学生们瞬间钻进了桌子下面,可我却不幸地被炉桶子砸在了头上。因为当时我只注意到学生,根本没想自己的头发会不会变焦。出乎我意料的是,一名学生急忙从桌子下面爬出来,急切地问我:“老师快低下头,让我看看头发烧着没有?”这时我才意识到头发的事,幸好炉桶子不是很热,我的头发逃过一劫。然而,通过这次意外,我的心中涌上了一种无限快乐,是做一名人民教师所独有的快乐。从此我明白了,只要你真心地去关爱学生,他们也会把你当作亲人、朋友、知己,自然而然地主动来接近你、依恋你、信赖你。正如古人所说的:“亲其师,信其道。”有了这样良好的感情基础,就不怕学生会与你的意愿背道而驰。相反,学生会很自觉地按照你的要求去做,而且还会努力做好,形成一种求学上进的热情。
我们班有一名智力有缺陷的孩子,很受同学们的排斥,自己也不求上进,逐渐形成了“三不”作风,一是不学,二是不问,三是不写。给人一种他似乎不是这个班的学生的感觉。发现这种现象以后,,我对他特别地关注。时间长了,同学们也逐渐改变了对待他的态度,见此情形我趁热打铁,组成了“一帮一”活动学习小组。日子一天天过去了,这名学生也在慢慢地发生改变,从前“三不”的坏毛病已经改掉了。现在上课他不但不去打扰他人,而且也能跟着学一点了。有时放学时还主动找我,让我为他留家庭作业。
二、了解学生
了解学生的家庭状况、了解学生的内心世界是我们关爱学生的基础。只有对他们有所了解,我们才能对有需要的学生进行帮助。
如:对父母离异的学生我们就有必要在心理上多关注些,给予适当的关心和帮助;而对那些家庭条件不好的学生,我们就要在物质上给予帮助,这也可以为建立和谐的师生关系奠定基础。
三、树立威信
乌申斯基说:“教师的个人榜样,对于青年人的心灵也是一种有益的阳光。”孔子也说:“其身正、不令而行;其身不正,虽令不从。”因此,我们要在学生面前树立威信。但是,教师的威信不是用强权和专制来维护的,这就需要我们在平时的教学活动中要公正、无私、平等地对待每一位学生。只有这样,学生才会信任你。
另外,在科技迅猛发展的今天,学生从各种媒体中都可以获得知识,在他们弄不清一些问题的时候,第一个就会想到问老师,如果我们今天答不上来、明天又解释不清,久而久之在学生面前就会失去威信。所以,教师为了维护自身的尊严,就必须扩展自己的知识体系。
总之,教师真正做到了在思想上和行动上去接近学生,把自己的爱无私地奉献给学生,在学生心中确立了威信,就一定能够建立一种良好的师生关系。
一、尊重学生
要以师爱换取学生的心,以尊重学生博得学生的尊重。人都是有感情的,何况我们面对的是纯真无邪的孩子們,他们更需要师爱的浇灌。而且,如果你满腔热情地去关心他们、爱护他们,那么他们也会全身心地去关心你、爱护你。
记得一年冬天,因为我们农村小学冬天的取暖设施依旧是煤炉子,在上课时炉桶子斜着砸了下来,当时随着我的一声大喊“快蹲下”学生们瞬间钻进了桌子下面,可我却不幸地被炉桶子砸在了头上。因为当时我只注意到学生,根本没想自己的头发会不会变焦。出乎我意料的是,一名学生急忙从桌子下面爬出来,急切地问我:“老师快低下头,让我看看头发烧着没有?”这时我才意识到头发的事,幸好炉桶子不是很热,我的头发逃过一劫。然而,通过这次意外,我的心中涌上了一种无限快乐,是做一名人民教师所独有的快乐。从此我明白了,只要你真心地去关爱学生,他们也会把你当作亲人、朋友、知己,自然而然地主动来接近你、依恋你、信赖你。正如古人所说的:“亲其师,信其道。”有了这样良好的感情基础,就不怕学生会与你的意愿背道而驰。相反,学生会很自觉地按照你的要求去做,而且还会努力做好,形成一种求学上进的热情。
我们班有一名智力有缺陷的孩子,很受同学们的排斥,自己也不求上进,逐渐形成了“三不”作风,一是不学,二是不问,三是不写。给人一种他似乎不是这个班的学生的感觉。发现这种现象以后,,我对他特别地关注。时间长了,同学们也逐渐改变了对待他的态度,见此情形我趁热打铁,组成了“一帮一”活动学习小组。日子一天天过去了,这名学生也在慢慢地发生改变,从前“三不”的坏毛病已经改掉了。现在上课他不但不去打扰他人,而且也能跟着学一点了。有时放学时还主动找我,让我为他留家庭作业。
二、了解学生
了解学生的家庭状况、了解学生的内心世界是我们关爱学生的基础。只有对他们有所了解,我们才能对有需要的学生进行帮助。
如:对父母离异的学生我们就有必要在心理上多关注些,给予适当的关心和帮助;而对那些家庭条件不好的学生,我们就要在物质上给予帮助,这也可以为建立和谐的师生关系奠定基础。
三、树立威信
乌申斯基说:“教师的个人榜样,对于青年人的心灵也是一种有益的阳光。”孔子也说:“其身正、不令而行;其身不正,虽令不从。”因此,我们要在学生面前树立威信。但是,教师的威信不是用强权和专制来维护的,这就需要我们在平时的教学活动中要公正、无私、平等地对待每一位学生。只有这样,学生才会信任你。
另外,在科技迅猛发展的今天,学生从各种媒体中都可以获得知识,在他们弄不清一些问题的时候,第一个就会想到问老师,如果我们今天答不上来、明天又解释不清,久而久之在学生面前就会失去威信。所以,教师为了维护自身的尊严,就必须扩展自己的知识体系。
总之,教师真正做到了在思想上和行动上去接近学生,把自己的爱无私地奉献给学生,在学生心中确立了威信,就一定能够建立一种良好的师生关系。