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音乐教学是农村小学教学中的重要组成部分,但长期以来,农村音乐教学条件远不如城市,学生及其家长多音乐的学习也重视不足,导致农村小学音乐教学成果普遍不理想。针对这一问题,我们可以将生活化教学这一趣味性、启发性的教学方法引入农村小学音乐教学中,以激发农村小学生对音乐的兴趣,改善农村小学音乐教学成效。