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数学概念的学习在小学数学教学中是一个重点。能否让学生在理解的基础上获得数学概念，不仅关系到小学数学的学习，而且影响到初中甚至高中阶段的数学学习。数学概念具有一定的概括性和抽象性，根据皮亚杰对儿童认知发展阶段的研究，小学生正处于“具体运算阶段”。
如何促进小学生数学概念的学习
【摘 要】
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数学概念的学习在小学数学教学中是一个重点。能否让学生在理解的基础上获得数学概念，不仅关系到小学数学的学习，而且影响到初中甚至高中阶段的数学学习。数学概念具有一定的概
【机 构】
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浙江省杭州市采荷二小310020
【出 处】
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教学月刊(小学版)
【发表日期】
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2005年1期
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