【摘 要】
：
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点.这并不是主张实施精英教育.人的创造力有两种:一种是特殊才能的创造力;一种是自我实现的创造力.前者是少数人才具有的,而后者
论文部分内容阅读
培养学生的创新精神和实践能力是素质教育的重点.这并不是主张实施精英教育.人的创造力有两种:一种是特殊才能的创造力;一种是自我实现的创造力.前者是少数人才具有的,而后者则是所有的人都应具有的.培养创新精神,主要包括创新意识、创新态度、创新情感和创新思维.而数学是思维的工具,是进行思维训练的载体,培养学生多元性的数学思维,则是培养学生创新精神和实践能力的重要途径.培养学生多元性思维训练的基本策略,是我们数学教师教学的基本任务之一.
其他文献
探讨了特征值的平方和这一计算问题,指出了常用方法的不足之处,并在深入研究方阵相似的基础之上弥补了这一不足,彻底解决了这一问题,此外运用这种方法还能解决特征值高次幂之
大学生的就业问题一直都是现阶段社会范围内都非常关注的问题,尤其是近几年随着高校扩招不断深化,每一年的毕业生数量都在持续走高,数量不断增加,就业难度也相应增加。“双创
师生文化犹如人类文化长河中的朵朵浪花,在阳光的照耀下,浪花中的每一颗浪珠,都闪烁着耀眼夺目的光彩.师生文化是一个相互转化的过程,教师能转化学生,学生也能转化教师.在现
研究性学习是学生在教师的指导下,从自然、社会和生活中选择并确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动.
作为考查学生在初中阶段数学学习情况的中考,从考查内容到试题形式上的创新,都在逐渐加强.例如2002年黑龙江省初中升学统一考试中第26题是一道探索型的论证题,该题形式新颖,
现代教育技术的广泛应用，给各门学科的教育教学活动带来了一系列深刻的变化，尤其在提高教学效率、增强学生学习兴趣等许多方面，日益显现出常规教育教学方式难以比拟的优势。笔者
俗话说:"群雁高飞头雁领."班主任就好比班级工作的"领头雁".文学界有"文如其人"之说,书法界有"字如其人"之论,班主任工作更是有"班如其人"之见,也就是说,班主任的素质是建立
根据在北京第六届国际工程机械展览与技术交流会所获得的技术资料及有关文献,综合分析了国内外液压破碎锤的最新研究发展情况,并归纳总结出液压破碎锤最新的技术成果及其发展
本节内容是第二课的起始课,如何很好地消化、理解本节课内容,对学生下一步的学习有着很大的影响.一、优势能够充分发挥学生的主体地位,从学生身边的小事入手,联系生活实际,晓