【摘 要】
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随着历史高考由知识型向智能型转变、对考生的能力考查层次的逐步深入,近年来的高考命题呈现稳中求变、变中求深的新特点。材料解析题作为一种深层次考查能力的题型,在设计
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随着历史高考由知识型向智能型转变、对考生的能力考查层次的逐步深入,近年来的高考命题呈现稳中求变、变中求深的新特点。材料解析题作为一种深层次考查能力的题型,在设计上更加注重了多重材料、多重情境的组合,在多维视角、多维空间的基础上反映出不同考生的能力层次。因此1989年
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