一、营造适合培养少年儿童创造力的良好环境 现代美术学告诉我们：审美教育不像自然科学那样，用概念和逻辑论证去直接说明某个道理，而是用艺术的形象去再现现实生活，揭示人生真理。因此，它不可能像科学一般给人以概念的知识、道德的教训和理论的说服， 而是让人们通过感受 、体验 、想象来理解艺术形象。这种艺术的特殊教育作用，是与审美相统一的教育作用。它通过对艺术品的欣赏和艺术美的创造获得实现。只有当人们通过艺
一、厌学现象 高二第二学期开学初,我所管理的班里出现了一种不好的现象,学生的学习热情不高。语文老师向我反映:“名篇名句的默写,你班有一半以上的同学未过关；每次的作文总有十多个同学不能按时完成。”数学老师对我说:“你班同学抄作业的现象比较突出,且字迹马虎潦草。”化学老师对我说:“今次测验,你班的优秀率、合格率和平均分都比兄弟班低很多。”班长向我汇报说:“近日,不管是早上或下午或晚上自习,都有两三个
掌握数学概念是学习数学的前提．而传统的教学大多是对概念进行字面的解析，使学生进行机械记忆，再由老师引导学生运用概念处理问题，这会导致学生感觉到疲惫、枯燥乏味，对数学学习缺
针对高分子成型后的材料,采用超声波显微镜对材料内部结构进行观察,并进行了图象分析.
现行小学语文课本选人的作品内容丰富多样，语言生动，蕴藏着深厚的艺术美。教师在钻研教材时，如果把握好正确的审美原则，就能更准确、更全面、更深入地挖掘艺术美，使学生受到艺术的
介绍了数字式温度传感器DS18B20的结构和工作原理,阐述了其与AT89C51单片机和工控机相结合组成传感器网络,实现多点温度分布式检测系统的硬件组成和软件设计.该系统可应用于仓库测温、楼宇空调控制和生产过程监控等领域.
一、反思性教学的进程 课前的反思。这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力。这一种反思主要在我们的备课过程中完成。备课始终要根据教材，从学生实际出发，培养学生学习生物的兴趣，让学生掌握正确的学习方法，注重学生能力的培养。如：学生已有的生活、学习经验有哪些；如何从学生的经验出发创设问题情境；如何设计出符合新课程理念的教学方案；学生在学习过程中可能会出现哪
目的：探讨胃肠道间质瘤（GIST）的CT征象。方法：对照病理表现回顾性分析16例GIST的CT表现。结果：CT表现为腔外生长（70%）或腔内生长（30%）的圆形、类圆形或分叶状肿块;边界光滑（85%）,稍毛糙（1
《数学课程标准》指出：教师应向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动的经验. 为了培养学生的探究精神，实践能力及合作精神，学习完《解直角三角形》后，我在班里布置了一道开展一次测量学校旗杆的实践性作业. 首先合理分组，将班里的学生按照学习成绩，动手能力，组织能力，领导能力将全班48人分成8组，每组6人
2010年12月3日至4日．广安市审计局举办2010年度全市审计系统冬季培训会．来自各区市县审计局和市局机关全体审计人员一百多人参加了此次培训。学习培训内容主要为审计调查取证的