【摘 要】
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教育即将发生巨大变革,学习的个性化是最为重要的变化。当我们开始使用当今各种强有力的传送教学信息和材料的方法时,便可以超越分组教学法,从效率低下、效果欠佳的方法中解
【机 构】
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河南大学教育科学学院现代教育研究所,河南省教育信息化发展研究中心;
【基金项目】
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河南省高等学校哲学社会科学创新团队(教学现代化)建设计划资助项目(2015-CXTD-03);河南省教师教育课程改革研究重点项目“基于河南省的中小学教师信息技术应用能力提升研究”(2014-JSJYZD-004)
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教育即将发生巨大变革,学习的个性化是最为重要的变化。当我们开始使用当今各种强有力的传送教学信息和材料的方法时,便可以超越分组教学法,从效率低下、效果欠佳的方法中解脱出来。当前创建模拟和个性化学习系统的新技术正在不断涌现,它将成为助燃剂,促使当今的教育环境更为"完美"。在智能技术无孔不入的世界,教师不会被取代,但是却可能被"重置",他们将从学习层次中的底层被重置于高层。虽然在线课程学习中的高辍学率、学分质量存疑、考试作弊等状况确实客观存在,但是注重能力导向的设计方法可以缓解这些问题。未来将是学习与学习者的"买方市场",每一位学习者可以根据具体情况,通过放弃或者增添学习目标使自己的个性化学习路径发生变化。数字徽章作为小型的电子档案袋,能够记录学习者专业准备的每一个重要方面,为学习者的能力发展提供数字证据,同时也为"微认证"提供了可操作的途径。在在线教育不可避免的潮流中,大学作为正规教育服务的主要提供者,应该在如何促进学习的个性化方面积极地做出回应,谨防"破坏性创新"对高等教育市场的侵蚀。
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