【摘 要】
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以“问”为特征，以“学”为核心的儿童“问学课堂”，就是遵循儿童学习的规律，让儿童站在课中央，让“问”与“学”相互促进、相生相长。以“问”导“学”，尊重“问”的权利，理解“问
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以“问”为特征，以“学”为核心的儿童“问学课堂”，就是遵循儿童学习的规律，让儿童站在课中央，让“问”与“学”相互促进、相生相长。以“问”导“学”，尊重“问”的权利，理解“问”的意图，利用“问”的资源，让儿童学得主动；以“问”启“学”，在善问中理清思维，在追问中深入思维，在发问中发展思维，让儿童学得灵活；以“问”延“学”，走向丰富的阅读，走向综合的学习，让儿童学得深远，真正增长学习智慧。
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