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“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”《学记》把“善教”与“善歌”并论，强调教学语言要简洁、准确、含蓄生动，给人以美感。评价语言是小学语文教学评价的重要组成部分，而且是教学中最直接、最快捷、使用频率最高、对学生影响最大的一种过程性评价方式。
鲜活的生命，需要灵动的评价
【摘 要】
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“善歌者，使人继其声；善教者，使人继其志。”《学记》把“善教”与“善歌”并论，强调教学语言要简洁、准确、含蓄生动，给人以美感。评价语言是小学语文教学评价的重要组成部分，而且
【机 构】
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荆门市掇刀区月亮湖小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年20期
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