【摘 要】
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要想获得“动态生成课堂”的教学效果,就要给学生更大的思考空间,顺着学生的思路随机展开教学,在教授分数除以整数时,课前,我只是列了大的教学框架,也没有精心雕琢每个教学环
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要想获得“动态生成课堂”的教学效果,就要给学生更大的思考空间,顺着学生的思路随机展开教学,在教授分数除以整数时,课前,我只是列了大的教学框架,也没有精心雕琢每个教学环节,
To get the teaching effect of “dynamically generated classroom”, we should give students more space for thinking and follow the students’ ideas randomly. When teaching scores divided by integers, before class, I just listed a large Teaching framework, nor carefully carved every aspect of teaching,
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