【摘 要】
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随着新媒体技术的发展,微阅读已成为人们获取信息的一种阅读方式。通过对大学生微阅读现状的调查发现,当前大学生在阅读中存在阅读方式快餐化、阅读内容碎片化、阅读时间零散
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随着新媒体技术的发展,微阅读已成为人们获取信息的一种阅读方式。通过对大学生微阅读现状的调查发现,当前大学生在阅读中存在阅读方式快餐化、阅读内容碎片化、阅读时间零散化、阅读体验个性化等特征,由此产生诸如阅读质量下降、阅读资源泛滥、阅读思维退化、阅读体验孤独等问题。因此,我们要在写作课教学中通过创设优良的阅读平台,加强对学生的阅读指导,培养良好的阅读习惯,提供更多优质的阅读资源等措施,积极引导学生开展阅读,提高学生写作能力和水平。
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