【摘 要】
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班级是学校教育教学的基本单元,团结、奋进、向上的班级氛围,是实现学校的教学目标和学生健康成长的关键。初中生的身心都处于急剧的发展变化过程中,在这一时期,教师的管理如
【机 构】
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中国原子能科学研究院职工子弟中学,
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班级是学校教育教学的基本单元,团结、奋进、向上的班级氛围,是实现学校的教学目标和学生健康成长的关键。初中生的身心都处于急剧的发展变化过程中,在这一时期,教师的管理如果缺乏理论的指导,就会导致主观性的工作方式,不利于学生健全人格的形成。因此,完善自身的管理水平,结合初中学生的阶段性特点,深入研究初中班级的管理策略对初中教师而言是非常必要的。
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