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“潜能生转变”是班主任都在追求的,如何才能让潜能生成功转变呢?笔者通过纪律型潜能生、不会学习型潜能生、反应迟钝型潜能生的具体特点的分析,转变教师观念、提高学生学习积极性,探索适合的转变策略,最终实现了用适合的方法逐步转变潜能生.
潜能生转变策略
【摘 要】
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“潜能生转变”是班主任都在追求的,如何才能让潜能生成功转变呢?笔者通过纪律型潜能生、不会学习型潜能生、反应迟钝型潜能生的具体特点的分析,转变教师观念、提高学生学习
【机 构】
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云南省保山市实验小学 云南保山 678000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年6期
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