【摘 要】
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在中学古诗词比较教学中,师生们往往针对两首诗(或词)的主题、内容、表现手法、词句等方面的异同进行比较分析。然而,仔细思考,古诗词难道只有异同,没有高下优劣之别吗?
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在中学古诗词比较教学中,师生们往往针对两首诗(或词)的主题、内容、表现手法、词句等方面的异同进行比较分析。然而,仔细思考,古诗词难道只有异同,没有高下优劣之别吗?
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