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在高中生物课程教学中，运用探究式教学模式对于提升学生的创新能力以及增强学生的实践操作能力，帮助学生激发其自身潜能有着极大的促进作用。教师运用探究式教学手法，可以很好地引导学生对问题进行自由的探索，自己通过分析研究找到答案，不仅能够加深学生的记忆，而且对于问题的理解也将更加透彻，文章就以此为切入点展开对高中生物探究式教学问题的研究。