【摘 要】
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微课全称“微型视频课程”,其特征是:时间维度上的“微”,学习维度上的“易”,知识维度上的“精”,信息维度上的“广”,讲授维度上的“活”。翻转课堂教学中的微课设计,要在遵循教学规律、分析课程属性的基础上,以“微”选择教学内容和教学手段。以“选矿学Ⅲ”为例,在翻转课堂教学中按照课前、课中、课后与考核评价的教学过程,进行了微课设计与应用,探索了以学生为中心的“翻转课堂+微课”教学模式。
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目“基于微课的翻转课堂在选矿学Ⅲ课程的应用与实践研究”(SJGY20180439),黑龙江省教育科学“十三五”规划备案课题“应用型人才培养模式下矿物加工专业核心课程体系构建与实践”(GJC1316159)。
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微课全称“微型视频课程”,其特征是:时间维度上的“微”,学习维度上的“易”,知识维度上的“精”,信息维度上的“广”,讲授维度上的“活”。翻转课堂教学中的微课设计,要在遵循教学规律、分析课程属性的基础上,以“微”选择教学内容和教学手段。以“选矿学Ⅲ”为例,在翻转课堂教学中按照课前、课中、课后与考核评价的教学过程,进行了微课设计与应用,探索了以学生为中心的“翻转课堂+微课”教学模式。
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