【摘 要】
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本文首先对信息化背景下混合教学模式进行了概述,分析了信息化背景下混合教学模式的作用以及大学英语教学现状。从人本主义心理学派学习观、现代认知心理学派学习观两方面阐
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2016年度英语教学研究专项课题“基于智能手机辅助的移动学习在高职英语教学中的应用研究”,编号:XJK16BYY11;教育部职业院校外语类专业教学指导委员会第一期全国高职外语教学改革重点课题“基于MOOC的高职英语混合式教学模式研究”,编号:GZWYJXGG-005
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本文首先对信息化背景下混合教学模式进行了概述,分析了信息化背景下混合教学模式的作用以及大学英语教学现状。从人本主义心理学派学习观、现代认知心理学派学习观两方面阐述了信息化背景下大学英语多元混合式教学模式理论基础。并针对大学英语教学中存在的问题,从线上学习资源整合、创新教学模式、改革教学方法三个方面提出了信息化背景下大学英语多元混合式教学模式改革策略,从而促进大学英语教学的良好发展。
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