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近些年职业教育在国家政策大力扶持下进入了快速发展期,项目教学法在不断更(创)新理实教体下教学成效有时却收效甚微,尤其随着慕课、翻转课堂等混合式教学法的新兴,不能仅从教学理论方法进行“做中学,做中教”教育模式的设计,在选择性课改背景下,教学相长更应“知行永新”,提出当下职业教育“四位一体”新型教学模式.