【摘 要】
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在新课改背景下,就如何提高小学语文识字教学的质量,已经深受任课教师以及家长所重视,然以现阶段小学语文识字教学的情况来分析,在教学期间所存在的问题并不在少数,如教师教
【机 构】
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湖南省东安县白牙市镇第二小学 425900
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在新课改背景下,就如何提高小学语文识字教学的质量,已经深受任课教师以及家长所重视,然以现阶段小学语文识字教学的情况来分析,在教学期间所存在的问题并不在少数,如教师教学方式单一,以及过于强调汉字的工具性,在此情况下也致使小学生的识字效率并不高.因此,若是想要小学生在课堂有限的时间里既保证学习语文课文的质量和效率,同时又可以掌握认字和写字的知识,那么小学语文教师就应采用的教学方法——随文识字教学法.该教学方式通常是指小学语文教师引导小学生通过课文中的情景来进行记忆,采用这样的教学方式能够在最大程度上帮助小学生理解新知识,同时还可以提升小学生的认字写字效率.
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