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我们许多教师都有这样的感受,往往我们辛苦设计的一节课,可是在教学过程中常常出现多次强调的问题,学生总是记不住或出现错误的现象,一堂课下来,事与愿违,学生的学习效果并不理想.通过反思,我个人认为是教师没有调动学生学习的积极性,没有找到激发学生学习的兴奋点,也就是没有给学生营造出恰当的教学情境.
巧用情境教学,激发学生兴趣
【摘 要】
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我们许多教师都有这样的感受,往往我们辛苦设计的一节课,可是在教学过程中常常出现多次强调的问题,学生总是记不住或出现错误的现象,一堂课下来,事与愿违,学生的学习效果并不
【机 构】
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吉林省乾安县仙字中学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
【发表日期】
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2010年11期
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