【摘 要】
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本文通过诉诸图画本身,检视了关山月20世纪50年代早期的几幅画作,试图识别作为美术教师的关山月在这段时期独特的创作方式、手法以及图画程序的开发过程：他到底是如何演绎他所
【基金项目】
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2015年广东大学生科技创新培育专项资金项目（攀登计划）“关山月美术教学研究”的研究成果.
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本文通过诉诸图画本身,检视了关山月20世纪50年代早期的几幅画作,试图识别作为美术教师的关山月在这段时期独特的创作方式、手法以及图画程序的开发过程：他到底是如何演绎他所熟悉的速写和母题,一步步地到达他设计的图画成品;另一方面,如何通过美育实践来引导他的学生使用“速写”和训练步骤的意识,以适应社会对“画家”的定义;同时,如何理解新时代彩墨画系的教学目标和手段,等等。
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