【摘 要】
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还记得十多年前刚走进语文课堂的时候,自己对语文的痴爱,对课堂的精雕细琢,唯恐哪个环节因为自己不小心而有闪失,那时候感觉课堂是无限广阔的天地,学生可以阅读自己喜欢的书,
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还记得十多年前刚走进语文课堂的时候,自己对语文的痴爱,对课堂的精雕细琢,唯恐哪个环节因为自己不小心而有闪失,那时候感觉课堂是无限广阔的天地,学生可以阅读自己喜欢的书,师生可以共同探讨语文活动课的安排,语文无论于教者和学者都是一种期待和享受。可不知道从什么时候开始,学生似乎不再舍得花时间在一篇美文的阅读和欣赏上,耳边充斥着来自各方面的＂得数学者得天下＂的声音,到处弥漫着急功近利的精神雾霾,特别是进入高三后，语文阅读似乎尤显尴尬，很多学生，除了考试和练习册，早已不知道阅读为何物，早已不知道精神的追求何在。在这
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