班风建设中的“科任群体效应”

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班风建设不是一件短时间做完就完了的事,而是一项常抓不懈的工作,它致力于形成一种或严肃认真,或嗜学成风,或各显其能,或敬师爱师的风气。它需要通过建设目标,设计教育教学活动,组织实施,修正反馈等一系列过程。在这一过程中,必须考虑影响这一过程的各个因素,分析其功能价值。毋容置疑,班主任要打“头阵”,但并不是班主任一个人的事,也不是班主任一个人力所能及的事,其他科任老师同样有不可忽视的作用。 The construction of a class is not a thing that is completed in a short time, but it is an unremitting task. It is committed to forming a kind of seriousness, or to learn to become a good person, or to show its talents, or to respect the teacher’s love. The atmosphere of the division. It requires a series of processes such as designing goals, designing educational activities, organizing implementation, and correcting feedback. In this process, we must consider the various factors that affect this process and analyze its functional value. There is no doubt that the head teacher must play a “head-to-head”, but it is not a person in charge of the head teacher, nor is it a class teacher’s ability to do anything humanly. Other teachers in the department also have a non-negligible role to play.
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