【摘 要】
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作为一名年轻的班主任,我曾经不断探索寻求适合自己的管理班级方法。在读过苏霍姆林斯基的相关著作后,我想,班主任的爱心就如绵绵不断的春雨,能够滋润学生心田,而学生也会如
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作为一名年轻的班主任,我曾经不断探索寻求适合自己的管理班级方法。在读过苏霍姆林斯基的相关著作后,我想,班主任的爱心就如绵绵不断的春雨,能够滋润学生心田,而学生也会如世间万物一样,在这爱心的滋润下幸福茁壮地成长!对学生的关爱多一些,让他们在班集体的学习、生活感到愉快幸福,回馈给班主任的必然是一个团结积极向上的班集体。那么班主任在工作中也会感到舒心幸福。
As a young teacher, I have been constantly exploring ways to manage my own class. After reading the related writings of Sukhomlinski, I think the class teacher’s love is like the continuous spring rain, which can nourish the students’ hearts and the students will grow up happily and nurturing under this kind of love and nourishment as all things in the world. More care for students, so that they feel happy and happy in their class study and life. The feedback to the class teacher must be a collective of positive and progressive classes. Then the class teacher will feel comfortable and happy at work.
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