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中图分类号：G849.9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）02-000-02
摘 要 助攻质量的好坏直接影响投篮的时机和投篮的命中率。运用现场观察法、录像观察法、数理统计法、文献资料法、逻辑分析等方法，将郑州大学在第一届亚洲大学生荷球锦标赛中助攻技术指标进行对比分析：郑州大学的助攻总次数比对手低，特别是在抢到篮下球重新组织进攻时，助攻衔接脱节。一支优秀的荷球队伍不仅应具备精准的投篮能力，巧妙的助攻时机、恰当的助攻位置及助攻能力显得尤为重要。
关键词 亚洲 大学生 荷球 锦标赛 助攻 能力
荷球规则限制运球；球员必须获得自由位置，避开防守者，才可以投篮。荷球通常采用切入投篮、后撤投篮等投篮方式。因此，要想获得自由位置，通常需要助攻（也称：做球）来完成。在2013年首届亚洲大学生荷球锦标赛（简称：亚大锦标赛）中郑州大学队取得了第四名的好成绩。本论文从多个角度对前四名队伍台湾教育大学（简称：教大）、台湾师范大学（简称：师大）、天津科技大学（简称：科大）、郑州大学（简称：郑大）在亚大锦标赛中的助攻能力进行分析，为郑大在今后的训练和比赛中提供有益的理论参考依据。
一、郑大与对手助攻指标对比分析
表1显示：郑大的三场比赛中共有149次助攻，场均助攻49次；对手的助攻次数有143次，场均47次，比郑大多2次。从助攻总次数及场均助攻次数分析：郑大助攻总次数及场均助攻次数略低于对手。助攻次数少，通常反映郑大的防守能力不足，且给对手创造出更多的助攻机会。
在助攻得分方面，郑大助攻总得分是29分，场均助攻9.6分。对手的助攻总得分为31分，场均助攻10.3分。通过数据显示郑大的命中率比对手略低。因此，在训练中郑大应加强传球时机、传球的角度、准确度及传球的落点的练习。
二、郑大与对手各个位置队员的助攻对比
（一）郑大与教大主攻，副攻，助攻，卡位助攻次数及助攻得分对比
表2显示：与教大的各个位置的助攻对比中，郑大的主攻者助攻次数为17次，得分为1分，副攻者助攻次数为23次，得分为4分，助攻者助攻次数为26次，得分为4分，卡位者助攻为7次，得分为2分。教大的主攻者助攻次数为16次，得分为2分，副攻者助攻次数为11次，得分为2分，助攻者助攻次数为13次，得分为5分，卡位者助攻为14次，得分为1分。教大的各个位置助攻很平均，说明他们的跑动和轮转换位比较多，每个人的助攻意识较好。郑大的卡位者助攻次数偏少，助攻意识有待提高。
（二）郑大与科大主攻、副攻、助攻、卡位者助攻次数及助攻得分对比
表3显示：与科大的各个位置的助攻对比中，郑大的主攻者助攻次数为8次，得分为2分，副攻者助攻次数为12次，得分为3分，助攻者助攻次数为19次，得分为3分，卡位者助攻为7次，得分为3分。科大队的主攻者助攻次数为8次，得分为3分，副攻者助攻次数为10次，得分为2分，助攻者助攻次数为13次，得分为4分，卡位者助攻为9次，得分为2分。
（三）郑大与师大主攻，副攻，助攻，卡位助攻次数及助攻得分对比
表4显示：与师大的各个位置的助攻对比中，郑大的主攻者助攻次数为6次，得分为4分，副攻者助攻次数为10次，得分为0分，助攻者助攻次数为6次，得分为2分，卡位者助攻为次8，得分为1分。师大的主攻者助攻次数为14次，得分为2分，副攻者助攻次数为8次，得分为1分，助攻者助攻次数为18次，得分为4分，卡位者助攻为10次，得分为3分。从数据可以明显看出，郑大的任何一个位置的助攻都比对手少很多。助攻少，出手次数就少，出手次数少，得分必然少。
三、郑大在不同位置区域与对手的助攻对比分析
为了方便统计，面向球柱，以球柱为圆心，向四个角延伸划一条线，将球场分为前、后、左、右四个区域。
（一）郑大与教大在不同位置区域的助攻得分
表5显示：与教大的不同位置区域的助攻对比中，郑大的前区助攻为43次，得分为4分，后区助攻为9次，得分为4分，左区助攻为7次，得分为1分，右区助攻为14次，得分为2分。教大的前区助攻为21次，得分为7分，后区助攻为7次，得分为1分，左区助攻为13次，得分为2分，右区助攻为8次，得分为0分。
（二）郑大与科大在不同位置区域的助攻得分
表6显示：与科大的不同位置区域的助攻对比中，郑大的前区助攻为43次，得分为6分，后区助攻为6次，得分为3分，左区助攻为6次，得分为1分，右区助攻为6次，得分为1分。科大的前区助攻为39次，得分为7分，后区助攻为5次，得分为0分，左区助攻为6次，得分为1分，右区助攻为5次，得分为3分。
（三）郑大与师大在不同位置区域的助攻得分
表7显示：与师大的不同位置区域的助攻对比中，郑大的前区助攻为19次，得分为3分，后区助攻为6次，得分为2分，左区助攻为3次，得分为1分，右区助攻为2次，得分为1分。教大的前区助攻为25次，得分为8分，后区助攻为10次，得分为1分，左区助攻为5次，得分为0分，右区助攻为10次，得分为1分。
四、结论
（一）郑大的整体助攻能力较强，处于亚洲大学的较高水平。
（二）郑大相比师大助攻次数明显少于对手，因此，与得分少有一定的关联性。
（三）郑大与教大相比助攻得分略多；与科大持平。
（四）郑大各个位置的助攻与对手相比各有所长。副攻者的助攻次数和助攻者的助攻次数都高于对手；主攻者的助攻次数略比对手少；郑大的卡位者的助攻次数与对手差距很大。
（五）郑大前区助攻和左区、右区、后区相差很大，前区助攻占全部助攻的一半以上。
五、建议
（一）要根据对方防守的变化而选择传球的时机。要提高传球的准确性。
（二）要加强卡位者的助攻，当队友有突破机会时，要及时的坐球。注意坐球的时机和位置，应尽可能靠近球与球柱之间的位置。
（三）助攻者坐球时要保护好自己的坐球位置，卡住防守者，防止防守者绕前断球。为投篮者创造更好的得分条件。
（四）助攻者坐球时要扩大视野，尽可能把球分给切入者。
（五）助攻者助攻后，要及时远离篮下，转变角色为进攻者。
（六）应注意队员左区、右区、后区的助攻能力的培养，使球队的助攻结构更加完善。
参考文献：
[1] 马襄城.荷球的运动特征及其社会价值分析[J].体育文化导刊.2009.
[2] 刘玉华，卢春晓.试论篮球比赛中的助攻传球[J].山西师大体育学院学报.2006.
摘 要 助攻质量的好坏直接影响投篮的时机和投篮的命中率。运用现场观察法、录像观察法、数理统计法、文献资料法、逻辑分析等方法，将郑州大学在第一届亚洲大学生荷球锦标赛中助攻技术指标进行对比分析：郑州大学的助攻总次数比对手低，特别是在抢到篮下球重新组织进攻时，助攻衔接脱节。一支优秀的荷球队伍不仅应具备精准的投篮能力，巧妙的助攻时机、恰当的助攻位置及助攻能力显得尤为重要。
关键词 亚洲 大学生 荷球 锦标赛 助攻 能力
荷球规则限制运球；球员必须获得自由位置，避开防守者，才可以投篮。荷球通常采用切入投篮、后撤投篮等投篮方式。因此，要想获得自由位置，通常需要助攻（也称：做球）来完成。在2013年首届亚洲大学生荷球锦标赛（简称：亚大锦标赛）中郑州大学队取得了第四名的好成绩。本论文从多个角度对前四名队伍台湾教育大学（简称：教大）、台湾师范大学（简称：师大）、天津科技大学（简称：科大）、郑州大学（简称：郑大）在亚大锦标赛中的助攻能力进行分析，为郑大在今后的训练和比赛中提供有益的理论参考依据。
一、郑大与对手助攻指标对比分析
表1显示：郑大的三场比赛中共有149次助攻，场均助攻49次；对手的助攻次数有143次，场均47次，比郑大多2次。从助攻总次数及场均助攻次数分析：郑大助攻总次数及场均助攻次数略低于对手。助攻次数少，通常反映郑大的防守能力不足，且给对手创造出更多的助攻机会。
在助攻得分方面，郑大助攻总得分是29分，场均助攻9.6分。对手的助攻总得分为31分，场均助攻10.3分。通过数据显示郑大的命中率比对手略低。因此，在训练中郑大应加强传球时机、传球的角度、准确度及传球的落点的练习。
二、郑大与对手各个位置队员的助攻对比
（一）郑大与教大主攻，副攻，助攻，卡位助攻次数及助攻得分对比
表2显示：与教大的各个位置的助攻对比中，郑大的主攻者助攻次数为17次，得分为1分，副攻者助攻次数为23次，得分为4分，助攻者助攻次数为26次，得分为4分，卡位者助攻为7次，得分为2分。教大的主攻者助攻次数为16次，得分为2分，副攻者助攻次数为11次，得分为2分，助攻者助攻次数为13次，得分为5分，卡位者助攻为14次，得分为1分。教大的各个位置助攻很平均，说明他们的跑动和轮转换位比较多，每个人的助攻意识较好。郑大的卡位者助攻次数偏少，助攻意识有待提高。
（二）郑大与科大主攻、副攻、助攻、卡位者助攻次数及助攻得分对比
表3显示：与科大的各个位置的助攻对比中，郑大的主攻者助攻次数为8次，得分为2分，副攻者助攻次数为12次，得分为3分，助攻者助攻次数为19次，得分为3分，卡位者助攻为7次，得分为3分。科大队的主攻者助攻次数为8次，得分为3分，副攻者助攻次数为10次，得分为2分，助攻者助攻次数为13次，得分为4分，卡位者助攻为9次，得分为2分。
（三）郑大与师大主攻，副攻，助攻，卡位助攻次数及助攻得分对比
表4显示：与师大的各个位置的助攻对比中，郑大的主攻者助攻次数为6次，得分为4分，副攻者助攻次数为10次，得分为0分，助攻者助攻次数为6次，得分为2分，卡位者助攻为次8，得分为1分。师大的主攻者助攻次数为14次，得分为2分，副攻者助攻次数为8次，得分为1分，助攻者助攻次数为18次，得分为4分，卡位者助攻为10次，得分为3分。从数据可以明显看出，郑大的任何一个位置的助攻都比对手少很多。助攻少，出手次数就少，出手次数少，得分必然少。
三、郑大在不同位置区域与对手的助攻对比分析
为了方便统计，面向球柱，以球柱为圆心，向四个角延伸划一条线，将球场分为前、后、左、右四个区域。
（一）郑大与教大在不同位置区域的助攻得分
表5显示：与教大的不同位置区域的助攻对比中，郑大的前区助攻为43次，得分为4分，后区助攻为9次，得分为4分，左区助攻为7次，得分为1分，右区助攻为14次，得分为2分。教大的前区助攻为21次，得分为7分，后区助攻为7次，得分为1分，左区助攻为13次，得分为2分，右区助攻为8次，得分为0分。
（二）郑大与科大在不同位置区域的助攻得分
表6显示：与科大的不同位置区域的助攻对比中，郑大的前区助攻为43次，得分为6分，后区助攻为6次，得分为3分，左区助攻为6次，得分为1分，右区助攻为6次，得分为1分。科大的前区助攻为39次，得分为7分，后区助攻为5次，得分为0分，左区助攻为6次，得分为1分，右区助攻为5次，得分为3分。
（三）郑大与师大在不同位置区域的助攻得分
表7显示：与师大的不同位置区域的助攻对比中，郑大的前区助攻为19次，得分为3分，后区助攻为6次，得分为2分，左区助攻为3次，得分为1分，右区助攻为2次，得分为1分。教大的前区助攻为25次，得分为8分，后区助攻为10次，得分为1分，左区助攻为5次，得分为0分，右区助攻为10次，得分为1分。
四、结论
（一）郑大的整体助攻能力较强，处于亚洲大学的较高水平。
（二）郑大相比师大助攻次数明显少于对手，因此，与得分少有一定的关联性。
（三）郑大与教大相比助攻得分略多；与科大持平。
（四）郑大各个位置的助攻与对手相比各有所长。副攻者的助攻次数和助攻者的助攻次数都高于对手；主攻者的助攻次数略比对手少；郑大的卡位者的助攻次数与对手差距很大。
（五）郑大前区助攻和左区、右区、后区相差很大，前区助攻占全部助攻的一半以上。
五、建议
（一）要根据对方防守的变化而选择传球的时机。要提高传球的准确性。
（二）要加强卡位者的助攻，当队友有突破机会时，要及时的坐球。注意坐球的时机和位置，应尽可能靠近球与球柱之间的位置。
（三）助攻者坐球时要保护好自己的坐球位置，卡住防守者，防止防守者绕前断球。为投篮者创造更好的得分条件。
（四）助攻者坐球时要扩大视野，尽可能把球分给切入者。
（五）助攻者助攻后，要及时远离篮下，转变角色为进攻者。
（六）应注意队员左区、右区、后区的助攻能力的培养，使球队的助攻结构更加完善。
参考文献：
[1] 马襄城.荷球的运动特征及其社会价值分析[J].体育文化导刊.2009.
[2] 刘玉华，卢春晓.试论篮球比赛中的助攻传球[J].山西师大体育学院学报.2006.