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从语文学科的本质来看，语文教学要让学生掌握运用语言文字这一工具，同时又要利用这个“工具”学习其它学科的知识；语文是担负人类文化传承和弘扬的重要学科，人文性特征使语文教学过程无限化。语文学科的这些特殊性，使得语文难教、语文教师难当。课程改革对语文教师又提出了更高的要求，当下，要做一名优秀的语文教师，必须具有跨学科的知识结构和复合型素养。本文从语文教学中课文解读和课堂教育实践角度，谈谈笔者的认识和体会。