【摘 要】
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中西传统戏剧的社会功用理论都以“寓教于乐”作为教育意义实现的途径，但在这方面也表现出明显的差异性。二者的相异之处主要反映在以下几方面：中国古代戏剧理论强调“娱乐中实
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中西传统戏剧的社会功用理论都以“寓教于乐”作为教育意义实现的途径，但在这方面也表现出明显的差异性。二者的相异之处主要反映在以下几方面：中国古代戏剧理论强调“娱乐中实现教化”，西方自古希腊至浪漫主义时期的戏剧理论则强调“快感中获得教益”；对“善”的认识和阐解，中国古代戏剧理论以封建伦理道德为出发点和核心内容，西方自古希腊至浪漫主义时期的戏剧理论则强调它与社会责任、法律政治和审美活动的统一；中国古代戏剧理论笼统地谈论戏剧教育功能，西方自古希腊至浪漫主义时期的戏剧理论一般按戏剧种类分开来谈。
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