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管理不是改造人，而是唤醒人；不是约束人，而是激励人。学校教师管理的核心是最大限度地调动教师的工作积极性。但冷眼观察一些管理现象，还存在着机械约束、粗暴简单等弊端，管理氛围不够宽松，管理艺术缺乏智慧。因此，在教师管理中，学校领导应该掌握一定的管理技巧，寻求管理中的多样途径，尝试管理中的另类方式，学会用智慧去和谐管理、有效管理。