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节日承载着人们美好的希望和祝福，蕴涵着人们特殊的情感内涵和文化价值需求，其中，有对父母长者的敬爱，有对手足之情的牵挂，有对伙伴的互助关照，有对家乡和祖国的热爱，有对民俗民风的了解，多元化的内容让孩子们丰富知识的同时，开阔视野、开阔心胸。为此我们结合幼儿园、幼儿和家长资源，精心策划了一个个精彩的节日活动，帮助幼儿在活动中获得真实的体验，并在班级节日活动、幼儿园大型节日活动和特色节日活动的组织与实施方面积累了一定的经验。
一、班级节日主题活动
班级是组织与实施节日活动的主要载体，集针对性、便利性和班本化为一体。教师结合课程主题充分挖掘有关节日的内涵、意义和活动资源，营造自主参与、体验的活动环境，开展民俗文化、节日教育、主题内容相结合的综合性学习活动。教师抓住主题核心经验，采用集体教学、区角活动、生活活动等形式，介绍节日传说、民俗活动、特色饮食等，让幼儿认识与了解各个节日的意义和特色，然后组织和实施相应的节日活动，使幼儿亲身感受与体验节日的趣味性和生动性，全面掌握主题的核心经验。
其次，孩子在幼儿园里会有许多同伴一起游戏、玩耍，能真正体验到交往、合作的乐趣，容易懂得只有平等、友好地与他人相处，才能得到别人的认可、友爱、帮助的道理。如，我们在幼儿的日常生活中积极开展了丰富多彩的活动，“三八节”为妈妈做节日卡，请家长来园和小朋友一起烤饼干；“母亲节”请妈妈走进课堂给小朋友上课，并且亲子同台表演环保时装秀；“端午节”家长和小朋友们共同包粽子，画长卷，在幼儿园种下一片新绿；“国庆节”老师带着孩子走上街头做节日出游大调查；“中秋节”小朋友们自己做月饼，和家长们一起猜灯谜；“重阳节”老师带着孩子们慰问干休所的爷爷奶奶。家长和孩子们都非常喜欢这些活动，活动中也表现出极大的兴趣。这些活动促使孩子们不但在知识技能方面有了提高，而且他们的兴趣爱好、互助合作等能力也有了长足的进步。
二、幼儿园大型节日活动
一般情况下，幼儿园会将园定节日和大家熟悉的节日作为大型节日活动的主要选择（如运动节、童话剧节、六一国际儿童节、元旦）。与班级节日活动不同，幼儿园大型节日活动规模更大、涉及的人员更多、组织形式更丰富，同时既要避免影响日常的教育工作，又要凸显整体性、互动性、趣味性和有效性，因此，幼儿园在组织和实施活动的过程中，需要制定更加清晰、明确的计划，“策划”成了活动成功与否的关键。在策划过程中，我们结合幼儿的发展水平、兴趣和节日特点，确定节日活动的形式（如实践活动、混龄活动、外出活动等），活动时间、活动地点、活动流程、活动各阶段的重点任务等，还要综合考虑所有的参与人员——幼儿园教职员工、家长和幼儿，确保节日活动顺利开展。
幼儿园大型节日活动的安全问题，是教师家长首要关心的问题，也是我们需要重点解决的问题，对此我们采取活动前中宣传活动中重提醒，活动后重总结的活动思路，深入落实各阶段的安全负责人和安全预案，活动前，各班级除了做好班级动员、规则说明、材料准备等工作外，还要与其他班级建立良好的沟通，协商场地，使用时间安排，互动形式的，避免活动现场发生混乱，甚至导致安全事故。活动中，幼儿园在各个活动点安排专门的教职工，家长志愿者等维持活动秩序，对活动现场进行引导，并及时应对突发事件。活动结束后，幼儿园召集全体教职员工集中反馈活动信息。重点总结和反思设施设备人员安排突发事件及其解决情况等，并通过讨论确定和记录改进策略，为下一次节日活动的开展积累经验。
三、特色节日活动
随着时代的进步和社会文化的发展，节日的类型和内涵不断丰富。结合园本特色课程、家长资源和本土文化，幼儿园会自发形成和创新一些有特色的节日活动内容和形式，以拓展幼儿园课程的内容和形式，并逐渐成为提升幼儿园品牌影响力的一个有效手段。
哈尔滨作为北方名城，被誉为冰城夏都、东方小巴黎，不仅具有丰富的物产和人文底蕴，其冬天的冰雪美景更是举世闻名。智慧、勤劳、勇敢的哈尔滨人化严寒为艺术、赋冰雪以生命，将千里冰封、万里雪飘的北国冬天，创造成融文化、体育、旅游、经贸、科技等多领域活动为一体的黄金季节。哈尔滨国际冰雪节成为世界著名的冰雪盛会，也成为哈尔滨的盛大节日。利用这一地域特色节日，幼儿园开展了系列“冰雪节”活动。幼儿通过堆雪人、打雪仗、冰雪迷宫、打雪圈、自制冰灯、设计冰雪节吉祥物、拉雪橇、抽冰嘎，感受玩冰雪的快乐，在体验和品味中欢度节日，并形成传承和保护地方文化的意识。
我们幼儿园是部队办园，地处部队大院，得天独厚的地理位置使幼儿园里的小朋友每天都能接触到威武的解放军叔叔，利用这一资源，结合“八一建军节”幼儿园开展了很多具有部队特色的活动，深受小朋友和家长的欢迎。如观看部队题材的电影；解放军叔叔来到幼儿园教小朋友走队列；小朋友走进军营，参观营房和新式的通讯设备，观看解放军叔叔的军乐表演和军体拳表演；听解放军叔叔讲故事，并和叔叔们做游戏；和解放军叔叔同台大合唱庆祝“八一建军节”；通过这些活动幼儿了解了我们中国军人的坚强与伟大精神，使他们知道军人的重要性，懂得尊重与敬爱军人，知道要有爱心、熱心、宽容心和责任感，要从小树立长大当兵保家卫国的信念，从而成为一个对社会有用的栋梁之才。
在实践中我们深刻感受到，我们既要深入挖掘节日本身的教育价值和内涵，又要充分利用幼儿园、家长、社区和本土文化资源，在多方协调下不断规范和优化节日活动的组织与实施，使节日活动真正成为幼儿发展社会情感、学习社会技能、提升社会经验的重要载体。
一、班级节日主题活动
班级是组织与实施节日活动的主要载体，集针对性、便利性和班本化为一体。教师结合课程主题充分挖掘有关节日的内涵、意义和活动资源，营造自主参与、体验的活动环境，开展民俗文化、节日教育、主题内容相结合的综合性学习活动。教师抓住主题核心经验，采用集体教学、区角活动、生活活动等形式，介绍节日传说、民俗活动、特色饮食等，让幼儿认识与了解各个节日的意义和特色，然后组织和实施相应的节日活动，使幼儿亲身感受与体验节日的趣味性和生动性，全面掌握主题的核心经验。
其次，孩子在幼儿园里会有许多同伴一起游戏、玩耍，能真正体验到交往、合作的乐趣，容易懂得只有平等、友好地与他人相处，才能得到别人的认可、友爱、帮助的道理。如，我们在幼儿的日常生活中积极开展了丰富多彩的活动，“三八节”为妈妈做节日卡，请家长来园和小朋友一起烤饼干；“母亲节”请妈妈走进课堂给小朋友上课，并且亲子同台表演环保时装秀；“端午节”家长和小朋友们共同包粽子，画长卷，在幼儿园种下一片新绿；“国庆节”老师带着孩子走上街头做节日出游大调查；“中秋节”小朋友们自己做月饼，和家长们一起猜灯谜；“重阳节”老师带着孩子们慰问干休所的爷爷奶奶。家长和孩子们都非常喜欢这些活动，活动中也表现出极大的兴趣。这些活动促使孩子们不但在知识技能方面有了提高，而且他们的兴趣爱好、互助合作等能力也有了长足的进步。
二、幼儿园大型节日活动
一般情况下，幼儿园会将园定节日和大家熟悉的节日作为大型节日活动的主要选择（如运动节、童话剧节、六一国际儿童节、元旦）。与班级节日活动不同，幼儿园大型节日活动规模更大、涉及的人员更多、组织形式更丰富，同时既要避免影响日常的教育工作，又要凸显整体性、互动性、趣味性和有效性，因此，幼儿园在组织和实施活动的过程中，需要制定更加清晰、明确的计划，“策划”成了活动成功与否的关键。在策划过程中，我们结合幼儿的发展水平、兴趣和节日特点，确定节日活动的形式（如实践活动、混龄活动、外出活动等），活动时间、活动地点、活动流程、活动各阶段的重点任务等，还要综合考虑所有的参与人员——幼儿园教职员工、家长和幼儿，确保节日活动顺利开展。
幼儿园大型节日活动的安全问题，是教师家长首要关心的问题，也是我们需要重点解决的问题，对此我们采取活动前中宣传活动中重提醒，活动后重总结的活动思路，深入落实各阶段的安全负责人和安全预案，活动前，各班级除了做好班级动员、规则说明、材料准备等工作外，还要与其他班级建立良好的沟通，协商场地，使用时间安排，互动形式的，避免活动现场发生混乱，甚至导致安全事故。活动中，幼儿园在各个活动点安排专门的教职工，家长志愿者等维持活动秩序，对活动现场进行引导，并及时应对突发事件。活动结束后，幼儿园召集全体教职员工集中反馈活动信息。重点总结和反思设施设备人员安排突发事件及其解决情况等，并通过讨论确定和记录改进策略，为下一次节日活动的开展积累经验。
三、特色节日活动
随着时代的进步和社会文化的发展，节日的类型和内涵不断丰富。结合园本特色课程、家长资源和本土文化，幼儿园会自发形成和创新一些有特色的节日活动内容和形式，以拓展幼儿园课程的内容和形式，并逐渐成为提升幼儿园品牌影响力的一个有效手段。
哈尔滨作为北方名城，被誉为冰城夏都、东方小巴黎，不仅具有丰富的物产和人文底蕴，其冬天的冰雪美景更是举世闻名。智慧、勤劳、勇敢的哈尔滨人化严寒为艺术、赋冰雪以生命，将千里冰封、万里雪飘的北国冬天，创造成融文化、体育、旅游、经贸、科技等多领域活动为一体的黄金季节。哈尔滨国际冰雪节成为世界著名的冰雪盛会，也成为哈尔滨的盛大节日。利用这一地域特色节日，幼儿园开展了系列“冰雪节”活动。幼儿通过堆雪人、打雪仗、冰雪迷宫、打雪圈、自制冰灯、设计冰雪节吉祥物、拉雪橇、抽冰嘎，感受玩冰雪的快乐，在体验和品味中欢度节日，并形成传承和保护地方文化的意识。
我们幼儿园是部队办园，地处部队大院，得天独厚的地理位置使幼儿园里的小朋友每天都能接触到威武的解放军叔叔，利用这一资源，结合“八一建军节”幼儿园开展了很多具有部队特色的活动，深受小朋友和家长的欢迎。如观看部队题材的电影；解放军叔叔来到幼儿园教小朋友走队列；小朋友走进军营，参观营房和新式的通讯设备，观看解放军叔叔的军乐表演和军体拳表演；听解放军叔叔讲故事，并和叔叔们做游戏；和解放军叔叔同台大合唱庆祝“八一建军节”；通过这些活动幼儿了解了我们中国军人的坚强与伟大精神，使他们知道军人的重要性，懂得尊重与敬爱军人，知道要有爱心、熱心、宽容心和责任感，要从小树立长大当兵保家卫国的信念，从而成为一个对社会有用的栋梁之才。
在实践中我们深刻感受到，我们既要深入挖掘节日本身的教育价值和内涵，又要充分利用幼儿园、家长、社区和本土文化资源，在多方协调下不断规范和优化节日活动的组织与实施，使节日活动真正成为幼儿发展社会情感、学习社会技能、提升社会经验的重要载体。