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数与计算是人们在日常生活中应用最多的数学知识,它历来是小学数学教学的基本内容,培养小学生的计算能力也一直是小学数学教学的主要目的之一.但在实际的教学实践中我们发现,随着新课程理念的普及以及教材改革所带来的变化,对于笔算要求的淡化成了一件自然而然、水到渠成的事,以至到了中高年段,让很多老师们开始愁眉苦脸:学了几年新教材的学生计算能力怎么这么差啊?而对于需要加强和重视的方面却落实的不是很理想.这里主要反思一下口算、估算以及算法多样化教学中存在的问题.