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<正>各高等院校的招生规模逐年不断扩大,各种教学手段也发生了相应的变化,医学检验专业传统的基础课、临床专业课、临床实习等阶段性学习方式显然已不能适应这种规模性教学,一是知识的分层教学,二是理论与临床分离式教学都让学生在有限时间内难以将所学的基础知识、临床专业知识与具体疾病的诊断与鉴别诊断进行有效的结合与贯通,