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摘 要：党的组织生活是党组织对党员进行教育、管理、监督，促进党员发挥先锋模范作用，增强基层党组织战斗堡垒作用的重要制度。文章针对相关问题结合高校工作实际，浅谈对如何提升高校党支部组织生活质量的一点思考。
关键词：党支部;组织生活;质量
中图分类号：D267.6 文献标识码：A
1.组织生活政治性、思想性不够
部分党支部的组织生活的教育思路不明显，思想性和政治性不够，服务型活动多，学习型活动少。部分教工党支部以业务学习研讨代替政治学习，以工会文体活动代替组织生活。部分学生党支部以党员发展工作相关会议代替党的组织生活。
2.组织生活计划性、预见性不强
部分党支部的组织生活随意性大，没有系统和明确的阶段活动时间表，常常因为支部党员时间有冲突而难以保证支部活动的出勤率。
部分党支部的组织生活主动性不够，常常处于被动应付上级任务的状态。部分党支部的组织生活会前准备不充分，导致会中难以调动起党员的积极性。
3.组织生活制度不完善
落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活的各项制度的配套制度不健全、不完善。部分党支部按照惯例开展党的组织生活或按照上级党组织的要求完成任务，缺乏规范性的指导。
4.组织生活内容单调、形式单一
目前党支部的组织生活中，多以宣读或学习党的文件精神为主，内容较为单调、形式较为单一，互动性不强，达不到教育、提高党员和增强党组织创造力、凝聚力、战斗力的目的，影响了党支部的组织生活的吸引力。
1.强化主业和党员意识
党的组织生活既是增强党员党性修养的有效手段，也是发挥基层党组织战斗堡垒和政治核心作用的重要途径。党的组织生活内容应该保持鲜明的政治性、思想性、原则性，这才是党的组织生活的核心;让全体党员接受教育、服务、管理和监督，锻炼每位党员党性修养，这才是党的组织生活的主业。
党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。在基层党建工作中，党组织要旗帜鲜明地抓党员意识教育。党员应该明确认识到参加党的组织生活是党员的权利，更是党员的义务，不能怠慢、忽视党的组织生活;不能以专业提升代替党的组织生活学习，党的组织生活应该有明确的“读原著、学原文、悟原理”的学习安排。
2.规范党支部的组织生活
制度建设是规范党支部组织生活的关键。要想克服党支部组织生活的随意性，必须建立较为完善的规章制度，系统指导基层党支部开展好党的组织生活。
建立健全高校基层党支部组织生活制度体系，一要从支部会议制度研究着眼，研究具体工作机制，健全支部相关制度，对每一项内容进行规范;二要从支部理论学习制度研究着眼，探索机制，研究如何通过理论导师制、书记讲党课制度、主题党日制度等，深化党支部理论学习;三要从支部各类管理制度着眼，探索党支部的组织生活的科学化管理体系，促进党的组织生活规范开展。
3.搭建支部共建平台
高校党组织应该按照“资源共享、优势互补、沟通交流、合作共赢”的原则，引导党支部搭建跨学校、跨学院、跨学科、跨师生的“1+1”共建平台，通过多种形式的共建，提高党员的参与意识，让党员乐于接受、积极配合适合高校党员特点的活动形式，促使全体党员自觉成为组织生活的主体，成为教育的主动接受者，进而激发全体党员参与组织生活的积极性和创造性。
4.提高党支部书记履职能力
党支部书记作为基层党组织这支队伍的“领路人”和“排头兵”，是落实各项政策的组织者、实践者、推动者，是党的组织生活顺利开展的关键因素。
高校党组织应该加大对党支部书记的教育培训力度，增强培训的针对性和实效性，有效提高党支部书记开展党建工作的能力;注重对党支部书记的业务培训，以工作实务、工作案例为主要内容，增强党支部书记完成党的各项任务的能力;严格管理党支部书记，开展党支部书记述职评议考核，促使党支部书记更好地履责尽职。
[1]徐绍琼，张有福，王贵义.高校党内组织生活现状研究[J].学园，2016（2）.
[2]包家新，杨 茹，吴婷婷.高校党支部组织生活创新思考[J].中国市场，2016（17）.
关键词：党支部;组织生活;质量
中图分类号：D267.6 文献标识码：A
一、当前高校党支部组织生活存在的问题
1.组织生活政治性、思想性不够
部分党支部的组织生活的教育思路不明显，思想性和政治性不够，服务型活动多，学习型活动少。部分教工党支部以业务学习研讨代替政治学习，以工会文体活动代替组织生活。部分学生党支部以党员发展工作相关会议代替党的组织生活。
2.组织生活计划性、预见性不强
部分党支部的组织生活随意性大，没有系统和明确的阶段活动时间表，常常因为支部党员时间有冲突而难以保证支部活动的出勤率。
部分党支部的组织生活主动性不够，常常处于被动应付上级任务的状态。部分党支部的组织生活会前准备不充分，导致会中难以调动起党员的积极性。
3.组织生活制度不完善
落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党的组织生活的各项制度的配套制度不健全、不完善。部分党支部按照惯例开展党的组织生活或按照上级党组织的要求完成任务，缺乏规范性的指导。
4.组织生活内容单调、形式单一
目前党支部的组织生活中，多以宣读或学习党的文件精神为主，内容较为单调、形式较为单一，互动性不强，达不到教育、提高党员和增强党组织创造力、凝聚力、战斗力的目的，影响了党支部的组织生活的吸引力。
二、提高高校党支部组织生活质量的举措
1.强化主业和党员意识
党的组织生活既是增强党员党性修养的有效手段，也是发挥基层党组织战斗堡垒和政治核心作用的重要途径。党的组织生活内容应该保持鲜明的政治性、思想性、原则性，这才是党的组织生活的核心;让全体党员接受教育、服务、管理和监督，锻炼每位党员党性修养，这才是党的组织生活的主业。
党要管党、从严治党必须落实到党员队伍的管理中去。在基层党建工作中，党组织要旗帜鲜明地抓党员意识教育。党员应该明确认识到参加党的组织生活是党员的权利，更是党员的义务，不能怠慢、忽视党的组织生活;不能以专业提升代替党的组织生活学习，党的组织生活应该有明确的“读原著、学原文、悟原理”的学习安排。
2.规范党支部的组织生活
制度建设是规范党支部组织生活的关键。要想克服党支部组织生活的随意性，必须建立较为完善的规章制度，系统指导基层党支部开展好党的组织生活。
建立健全高校基层党支部组织生活制度体系，一要从支部会议制度研究着眼，研究具体工作机制，健全支部相关制度，对每一项内容进行规范;二要从支部理论学习制度研究着眼，探索机制，研究如何通过理论导师制、书记讲党课制度、主题党日制度等，深化党支部理论学习;三要从支部各类管理制度着眼，探索党支部的组织生活的科学化管理体系，促进党的组织生活规范开展。
3.搭建支部共建平台
高校党组织应该按照“资源共享、优势互补、沟通交流、合作共赢”的原则，引导党支部搭建跨学校、跨学院、跨学科、跨师生的“1+1”共建平台，通过多种形式的共建，提高党员的参与意识，让党员乐于接受、积极配合适合高校党员特点的活动形式，促使全体党员自觉成为组织生活的主体，成为教育的主动接受者，进而激发全体党员参与组织生活的积极性和创造性。
4.提高党支部书记履职能力
党支部书记作为基层党组织这支队伍的“领路人”和“排头兵”，是落实各项政策的组织者、实践者、推动者，是党的组织生活顺利开展的关键因素。
高校党组织应该加大对党支部书记的教育培训力度，增强培训的针对性和实效性，有效提高党支部书记开展党建工作的能力;注重对党支部书记的业务培训，以工作实务、工作案例为主要内容，增强党支部书记完成党的各项任务的能力;严格管理党支部书记，开展党支部书记述职评议考核，促使党支部书记更好地履责尽职。
参考文獻：
[1]徐绍琼，张有福，王贵义.高校党内组织生活现状研究[J].学园，2016（2）.
[2]包家新，杨 茹，吴婷婷.高校党支部组织生活创新思考[J].中国市场，2016（17）.